以赛促学,教学相长 ——我院大外科病区举办护理教学查房比赛

为提高我院护理人员教育教学水平，有效推动护理教学质量提升，促进学生外科系统护理理论知识与临床实践相结合，培养其独立观察、分析、处理问题的能力等临床思维和实践能力，11月15日，我院大外科病区举办了一次精彩纷呈的护理教学查房比赛。

此次比赛，大外科病区的五个科室各派出一支代表队进行参赛，评委由大外科病区的护士长及总带教、护理骨干各1名担任。本次比赛由大外科护士长罗熹护长主持。

比赛中，各科室指导老师及带教老师各展风采，各支队伍准备充分，作风严谨，教学内容构思巧妙，教学方法运用得当，细微处体现人文关怀，彰显了教学查房的内涵，展示了护理师资的风采。

泌尿外科教学查房的题目为《前列腺增生患者教学查房》,通过案例，实习生在小组互动下简述出前列腺增生的病因与发病机制、治疗方法，并结合病例回答出前列腺增生的临床表现、并发症的预防及处理，能规范操作泌尿外科专科查体，正确提出护理诊断并制订相应的护理目标、护理措施以及围手术期护理及健康宣教。

普通外科教学查房的题目为《一例甲状腺癌患者的术后护理查房》,通过案例，实习生了解甲状腺癌的疾病特点，治疗及手术方式，重点掌握甲状腺癌围手术期的护理，并准确有效地实施健康教育。

神经外科教学查房的题目为《基于Boppps教学模式—脑出血急性期患者的护理教学查房》,本次查房，采用了Boppps教学模式，查房的开头引用了视频短片，引发实习生的思考，提高其积极性，而且知识拓展知识内容新颖丰富。通过案例，实习生掌握了脑出血患者存在的护理问题并制定相应的护理目标及护理措施。通过体格检查，实习生掌握了神志、瞳孔的观察方法等等，也提高实习生与病人的沟通能力。

妇产科教学查房的题目为《头盆不称剖宫产术后产妇的护理教学查房》,通过本次查房，实习生学会了如何收集产好的病例资料，学会运用护理评估工具（如疼痛、跌倒、尿管、血栓、压疮等）学会分析病例，掌握产妇的主诉，辅助检查，实验室检查结果异常分析，从而制定了产妇的个性化护理。同时也对剖宫产术后产妇的治疗和护理有了更深刻全面的理解。在整个查房过程中，指导老师善于引导，同学们积极活跃。

骨科教学查房的题目为《一例股骨颈骨折髋关节置换术后的教学查房》,本次查房采用了模型教学，生动形象。通过案例，同学们能说出股骨颈骨折的概念，简述其病因、分型、临床表现及治疗方法。能简述人工髋关节置换术的概念、手术适应症及禁忌症，并重点掌握人工髋关节置换术后存在的护理问题，正确提出护理诊断并制定相应的护理目标及措施。对髋关节置换术后患者进行康复指导，提高护理满意度，让患者更早回归社会。

经过激烈的角逐，5支参赛队的出色表现给大家留下了深刻印象，最后评比结果为妇产科荣获第一名，神经外科荣获第二名，普通外科荣获第三名，泌尿外科、骨科荣获优秀奖。

近年来，我院护理部注重护理师资能力提升及人才培养模式创新，持续推动院校融合、护教协同，着力培养德智体美劳全面发展的高层次、高素质、复合型人才。通过此次教学查房比赛，很好的检验了带教老师的教学水平和教学成果，提高了护理实习生观察、分析、处理问题等临床思维能力，同时通过科室间相互学习，不断创新教学查房模式和提高带教水平，让今后的教学更加规范化、科学化。